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贝乐英语深耕翻转课堂 强调学员主导的课堂体验

传统的课堂教学以教材为本,以大纲和教材为目标,强调预设课程的“忠实实施”。而贝乐英语的课堂教学则是以学员为本,强调课程的自主体验。前者要求灌输与训练,后者提倡建构和对话。传统课程模式必将迎来转变,新型课堂模式由此应运而生。在贝乐英语新型课堂的模式下,学员是自主的,教师更多的重心在于组织、引导和服务学员。对于低龄 .....

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贝乐英语深耕翻转课堂 强调学员主导的课堂体验

传统的课堂教学以教材为本,以大纲和教材为目标,强调预设课程的“忠实实施”。而贝乐英语的课堂教学则是以学员为本,强调课程的自主体验。前者要求灌输与训练,后者提倡建构和对话。传统课程模式必将迎来转变,新型课堂模式由此应运而生。在贝乐英语新型课堂的模式下,学员是自主的,教师更多的重心在于组织、引导和服务学员。

对于低龄段学员而言,游戏环节永远是他们最喜欢的活动形式。所以,想要为学员打造一个鼓舞人心的课堂,培育一群积极学习的学员,游戏环节自然是极为重要的。

在贝乐英语的课堂中,使用最多的游戏当属:flash cards。这一游戏环节,不仅能让知识点直视化,还能让课堂氛围更为活跃。今天,我们就将走进贝乐英语上海北洋泾培训中心的课堂,去了解下那里最常使用的5种flash cards游戏吧。

1、Hit the flash cards

贝乐外教在教授新的单词时,会先教学员发音,然后解释单词含义。之后让每个学员用手拍打卡片,并且大声读出单词,确保学员知道单词的发音及含义,图片与单词对接。一个roll call下来,不仅带动了课堂氛围,而且可以将贝乐学员们的注意力牢牢的吸引到课程教学之上。

2、Cowboys game

贝乐外教有请两名学员上台,背对背,各抽一张flash card,听外教指令1,2,3,go!两个学员快速转身,说出对方手中的单词,最快完成者获胜。这一游戏适用于人多的课堂,可两两一组,进行比赛,考验学员的熟练度和反应力。由于游戏的内驱力导向,学员往往会表现的兴奋不已,从而营造活跃的课堂氛围。

3、Flash cards快慢展示

当贝乐外教快速展示flash cards,学员需要大声说出单词,当外教缓慢展示flash cards时,学员则小声说出。学员的声调大小需要和外教展示速度相匹配。在这一过程中,不仅学员需要全神贯注的投入其中,而且可以锻炼孩子的判断力和反应力,同时可以检测学员对单词的掌握度,便于后期加强薄弱部分。

4、Passing the card

准备好flash cards,让学员坐在椅子上,将flash card交给第一个学员,大声说出单词,并传递给下一个人。之后每一个接到flash card的人都需快速说出单词并进行传递。这个游戏也可以分组竞赛,一轮完成最快即获胜,可以在锻炼口语输出的同时,良好地培养学员的团队合作意识。

5、 What’s missing ?

在游戏开始之前,先复习手中的flash cards,让学员对单词以及单词数量有一定的记忆掌握。然后,需要学员闭眼或者转过身,将其中一张抽走,学员需找出缺少的单词并说出对应,其中最快发现者可获得奖励。这样不仅可以带动学员的积极性,培养学员的观察力,而且可以反复练习知识点以及检测掌握度,一箭三雕!

以上5种flash cards小游戏,可适用于单词和句式教学,也可以叠加使用或其他拓展。

充实的英语知识教学与趣味的游戏互动形式相结合,这就是贝乐英语的独特所在。在贝乐学习的孩子不仅能够获取对话世界的钥匙,还能在英语的学习旅程中,收获记忆深刻的快乐成长时光。